本网讯（学通社见习记者 董义昆）12月9日，副校长陈秋中来到14级学前教育班和15级教育学2班，与同学们围坐一圈探讨《论语》。这是继上次给14级学前教育的同学布置抄写《论语》经典语录的作业后，陈秋中与同学们的再次交流。
“在座同学觉得自己是君子或者觉得身边的人可以称为君子的请举手。”沉默了一会儿，15级教育学2班的杨雨婷举手回答：“我觉得我高中的班主任可以称作君子，他特别正直无私，而且真的是那种经常为学生着想的老师。”陈秋中笑答：“好，那我们把《论语》中对君子的正负向定义都列出来，然后评判一下这位老师是否在君子的定义内。”
随后，陈秋中选取《论语》中的部分对话与同学们交流孔子对于君子的看法，并进行深入阐释。他列举牛津大学的例子来论述教育公平、因材施教等问题，深入浅出，把晦涩难懂的古文解释得通俗易懂。不少同学笔不停歇地记录着《论语》中经典语句，交流分享时说得也是有理有据。
据悉，与去年相比，这次对《论语》的探讨，陈秋中新增了“被误读的名句”、“论语之外的‘论语’”等内容，获得同学们的一致好评。大家纷纷表示，希望每年都能发现《论语》新的一面。
“希望同学们多去思考《论语》中孔子及其弟子的言行、思想，做好自己的人生规划，更好地展示自己的长处。”陈秋中在最后总结道。（编辑王涛）
