会上，教务处副处长王培喜介绍2016年“专业建设年”工作方案。她围绕专业建设工作从规划布局、综合改革、教研与改革、课程建设、实践教学、师资建设、专业评估七个主题进行了解读。教务处副处长王青重点就专业教学研究与改革、课程建设、实践教学和师资建设四个主题对2016年教学工作作出具体安排。教务处教研科负责人介绍了《“十三五”专业建设发展规划》。招生就业处处长张克华汇报了学校招生现状与基本情况。
夏力表示，各专业负责人要积极学习国家相关政策，了解、认清学校办学定位和特色，立足学校六大专业集群，加大内涵建设；要充分挖掘各个学院专业亮点与特色，走出学校，与社会开展深度校企合作。
“大学的基本职能包括人才培养、科学研究、服务社会及文化传承。而最基本和最根本的就是人才培养。”胡仲军指出，专业建设的目标就是人才培养，要做好人才培养工作就必须立足于市场需求。在专业内涵建设上，要立足当前课程设置，满足市场岗位对学生技能的要求，并以此为基点，寻求新的突破；要立足于“十三五”规划，把握当前重点工作；要合理利用人才，组建团队；要明确专业方向，扎实做好实践建设，深度开展校企合作；要鼓励大学生参与科研项目、竞赛。在课程建设上，以需求为导向进行课程设计、安排。在教学方式上，积极进行“翻转课堂”尝试。在科研项目上，加大对项目申报力度。在师资队伍建设上，要切实加强双师、双人型人才的引进。
张国秀强调，学校正进入内涵发展阶段，人才质量培养是内涵建设工作的重中之重。各专业负责人应顺应教学改革需求，正确处理好“教与学”“知识与能力”“理论与实践”问题。在视野上，要立足国际，把握好专业动向，具体工作围绕相关政策开展，通过与专业之间的比较实现发展。同时也要勇于创新，率先进行专业探索。各专业负责人要做好“抓手”工作，积极开展相关工作，通过与专业评估指标对应，取长补短。她希望各专业负责人、各相关职能部门凝心聚力，攻坚克难，开拓创新，顺利通过2018年审核评估。
49个本科专业（不含方向）负责人及教务处、组织人事部、质量与绩效评估处、招生就业处主要负责人参与会议。（编辑：李思琴）
