本网讯（记者 彭依婷 见习记者 乐芷璇）12月9日，湖北省教育学研究会、中青年教育理论作者委员会2018年学术会在我校实验楼S5209教室举行。湖北省教育学会会长、教育学研究会理事长王坤庆教授，湖北省教育学会副会长、三码必中一码党委副书记许邦官教授，湖北省教育学会副会长谭细龙教授，湖北省教育学会中青年教育理论工作者委员会理事长雷万鹏教授，以及杜时忠教授、岳伟教授、蒲蕊教授、吴亚林教授等来自省内相关高校的专家学者出席。
许邦官对各位专家和代表的到来表示热烈欢迎，祝愿年会圆满召开。他回顾学校的悠久历史与发展历程，并对学校呈现成长迅速、态势良好、综合实力增长快的新气象给予肯定。
“人人有发言机会，个个有辩论权利。这样才能产生理论的碰撞，思想的火花。”谭细龙表示，教育学研究会和中青年教育理论作者委员会代表了湖北省理论研究水平和理论研究的前沿，他鼓励教育工作者、学生多参加中青年教育理论作者委员会的活动。
王坤庆发表致辞，他肯定了学术会是前辈学人引领后辈学人不断地追求，奋进、思索、探讨的会议，并呼吁会议秉承前辈们发扬的优良的学术传统，鼓励年轻学子向同行、向他人、向老一辈的学者不断学习、思考，齐心协力共谋中国教育的发展，争取在学术的道路上走得更远，在学问的探究上挖得更深。
期间，11位学者分享了各自领域的学术研究报告。我校教育科学学院潘海燕教授、伍香平副教授等应邀作了大会发言。潘海燕认为，教师的专业发展要以个人的“自我经验”为起点，以“教育反思”为主要方法，借助教师专业发展共同体，以教师当下的教育实践活动为载体，使每一位教师具有学习和研究的主动权和自主权，最终形成实践智慧与个人教育理论。另外，他强调，对中小学教师而言，“经验即话语，发展即生长,反思是关键，真我乃大智慧。”
最后，雷万鹏做会议总结。他对本次学术报告的研讨氛围表示赞许，提出本次学术交流涵盖了多种学科研究方法，有基于哲学史学的规范性研究、实证调查的数据分析、微观分析，使人受益匪浅。
本次会议以认真学习领会全国教育大会精神为背景，围绕“新时代基础教育改革与教师队伍建设”展开。共有来自武汉大学、中南民族大学、华中师范大学、湖北大学等13所高校的专家学者、教师代表、学生代表参加会议。（编辑 肖贤志）
