为深入贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署和习近平总书记致首届全民阅读大会贺信精神,推动全民阅读工作走实走深,进一步激发广大学生的读书热情,积极培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,图书馆联合宣传部、教务处、团委和各学院开展以“阅享新时代,书香润校园”为主题的第十三届校园读书节活动。
一、活动目的:认真贯彻落实党中央提出的“建设全民学习、终身学习的学习型社会”号召,引导广大学生养成良好的阅读学习习惯,丰富精神文化生活,提高人文素养,培养创新精神和实践能力,营造浓郁的书香校园文化氛围,积极推进校园文化建设。
三、活动时间:2023年4-11月
四、活动内容:
(一)第十三届校园读书节启动仪式暨致远讲堂专家讲座(4月)。宣布读书节活动方案,发起读书活动倡议,邀请武汉大学文学院陈国恩教授作“经典阅读—说不尽的《原野》”专题讲座,引导广大学生人人参与、共同阅读,让阅读成为一种习惯,为终身学习打下基础。(牵头单位:宣传部、团委、图书馆)
(二)“光谷印象”校园樱花摄影大赛(4月)。组织师生以我校樱花为创作主体、以樱花与人物互衬形式拍摄作品参赛,表达春天盎然向上之意,展现校园人文风貌。(牵头单位:宣传部)
(三)“你好,书籍”主题阅读活动(4月)。以“你好,书籍”为主题,组织学生开展“打卡春日,‘悦’读时光”阅读打卡和“踏青而来,书写精彩”笔记评选活动,根据打卡天数和阅读时长评选“阅读之星”,通过优秀阅读笔记投票评选“高赞笔记”。(牵头单位:图书馆、文学院)
(四)湖北省高校“云上雅游”线上共读及讲书视频竞赛 (4至5月)。组织学生通过线上平台参与每日签到、每日书评交流、发布讲书视频、阅读电子书、收听有声书等在线阅读任务获得积分,根据积分排序予以奖励;发布书评视频,参与短视频竞赛,根据视频投票数予以奖励。(牵头单位:图书馆、计算机学院)
(五)第四届湖北省高校书评影评选拔赛(4至5月)。组织学生在阅读和观看传承中华优秀传统文化或马列红色经典的书籍、影视作品基础上,撰写书评影评投稿参赛,优秀作品推荐参加由湖北省高等学校图书情报工作委员会主办的第四届湖北省高校书评影评大赛。(牵头单位:团委、图书馆、新闻与传播学院)
(六)“你选书、我买单”校园图书展(5月)。邀请书商举办校园图书展活动,采取“你选书我买单”的方式,让师生亲身参与到图书采购工作中,使图书采购更贴近师生的需求,提高图书的可读性,激发师生阅读兴趣,营造多读书、读好书的文化氛围。(牵头单位:图书馆)
(七)“经典精读,数字传承”——《中华传统文化百部经典》校园行活动(8—10月)。通过阅读打卡、原著诵读展示、微书评荐书推广和传统文化知识竞赛等系列活动,用数字赋能推广传承之路,进一步提升大学生群体对中华传统文化的理解和认知,更好地继承和弘扬优秀传统文化。(牵头单位:教务处、图书馆、文学院)
(八)红色经典影片展播(9—10月)。聚焦百年党史中的重大事件、重大成就、典型人物及动人故事,遴选一批优秀经典影片进行展播,引导学生切身感受中国共产党的艰辛历程、巨大变化、辉煌成就,赓续红色血脉,汲取奋进力量。(牵头单位:团委、图书馆)
(九)“青春筑梦 强国有我”思政主题知识竞赛(9—10月)。通过组织师生开展思政主题知识竞赛,深入学习宣传贯彻党的二十大精神,厚植家国情怀,涵养进取品格,激发师生建功新时代的信心决心。(牵头单位:图书馆、马克思主义学院)
(十)中国传统文化体验活动(9—10月)。通过开展古典诗词鉴赏、扇面书画鉴赏、汉绣讲坛、丝巾沙龙等活动,让师生近距离感受中国传统文化魅力,坚定文化自信,增强民族自豪感。(牵头单位:图书馆、教育科学学院、化学与生命科学学院)
(十一)首届“超星杯”信息检索大赛(9—10月)。通过信息检索大赛,让学生更好地了解和掌握图书馆数据库资源、常用搜索引擎的使用方法和检索技巧,锻炼通过信息检索、信息学习来分析问题、解决问题的思维和能力,进一步提升信息素养,达到“以赛促学”“以赛促用”的目的。(牵头单位:图书馆)
(十二)数字资源利用系列讲座(4—11月)。采取线上线下相结合的方式,介绍图书馆数字资源的使用与检索技巧,解答使用数字资源过程中遇到的疑难杂症,帮助师生开阔知识视野、高效获取数字资源,更好发挥图书馆服务教学和科研工作的作用。(牵头单位:图书馆)
五、工作要求
(一)各相关单位、各学院要高度重视和大力支持此项工作,发动学生积极参与读书节活动,提升综合素质,营造良好的文化育人氛围。
(二)各相关单位要加强宣传,通过网站、微信等平台大力宣传本次活动,认真做好新闻宣传报道工作,扩大影响,营造良好舆论氛围,扩大活动效果。
以上活动的具体安排将另行通知,活动详情敬请关注图书馆主页(https://tsg.hue.edu.cn/)、三码必中一码图书馆微信公众号。

宣传部 教务处 团委 图书馆
2023年4月18日












