本网讯（通讯员 龙越洋）11月10日—11日，湖北省教育学会班主任工作专业委员会第二次学术年会在湖北宜昌举办。此次学术年会由湖北省教育学会班主任工作专业委员会主办、长江班主任研究中心协办。
学术年会分别设立“班级教育理论与实践创新”“区域、学校班主任队伍建设与班级教育”“班主任专业发展理论探索与实践创新”“带班育人方略创新展示”“学生指导研究与班级育人故事展示”“主题班级活动设计”六个分论坛，深入研讨了班级管理与班级育人研究领域的热点与难点问题。
湖北省教育学会班主任工作专业委员会理事长熊华生教授作了题为《发挥班级教育潜力，提升基础教育质量》的主题报告。他表示，班主任应通过知行合一、班风带动学风和班级日常生活的重建开展班级教育。
我校教务处处长刘永存教授在“主题班级活动设计”分论坛作为主持人对主题班级活动的案例进行点评。教育科学学院副院长李贤智、李菁副教授和尹霞老师，分别在“班级教育理论与实践创新”“学生指导研究与班级育人故事展示”分论坛作为与谈人进行论坛点评并解答各中小学一线班主任的疑惑。
我校长江班主任研究中心主任、湖北省教育学会班主任工作专业委员会秘书长曹斯副教授主持闭幕式。刘永存教授进行大会总结，他认为班主任应从“管班”到“育班”转变，积极拥抱不断变化的时代，将实际行动，投身于时代变革之中。
时代不断发展，班主任责任重大，力量无穷，如何抓出育人的样态，推动基础教育高质量发展是当下亟待解决的任务。我校长江班主任研究中心团队积极参与此次会议筹备并进行学术研讨，推动班主任工作高质量发展。（新闻中心编辑 程丽鹃）
